ความสามารถ ทางปัญญาหมายถึง ความสามารถในการประมวลผล และการจัดเก็บข้อมูล เป็นสภาวะทางจิตใจที่สำคัญที่สุดสำหรับคน ที่จะทำกิจกรรมให้สำเร็จ การรับรู้ ความจำ ความสนใจ การคิดและจินตนาการ ล้วนถือเป็นความสามารถทางปัญญาแล้ว ความสามารถทางปัญญาของเด็กออทิสติกได้รับการฝึกฝนอย่างไร การฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจคืออะไร กระบวนการทางปัญญาเป็นตัวกลาง ของพฤติกรรมและอารมณ์ พฤติกรรมและอารมณ์ที่ปรับตัวไม่ได้

ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรับรู้ที่ไม่เหมาะสม จากการวิจัยทางจิตวิทยาพบว่า เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 5 ปี อยู่ในช่วงวิกฤตของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เด็กอายุ 5 ขวบสามารถมีความเข้าใจเบื้องต้น เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข ที่อยู่ติดกัน มีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับลักษณะพื้นฐานของตัวเลขระนาบ สามารถใช้การแทนค่าเพื่อเพิ่มและลบ และสามารถเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเซต และองค์ประกอบในขั้นต้นได้ ความสามารถทางปัญญา ของเด็กออทิสติก

ควรได้รับการฝึกอบรมและปลูกฝังในลักษณะที่เป็นเป้าหมาย มีการวางแผนและเป็นระบบ การฝึกอบรมด้านความรู้ความเข้าใจ ควรขึ้นอยู่กับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กออทิสติก ในการเลือกเนื้อหาการฝึกอบรม โดยมีเป้าหมายในการปลูกฝังและปรับปรุงความสามารถทางปัญญา ที่หลากหลายของเด็กออทิสติก โดยใช้กราฟิก ตัวเลข สัญลักษณ์และคำเป็นสื่อในการฝึกอบรม เป้าหมายเฉพาะของการฝึกความรู้ความเข้าใจ ปรับปรุงการรับรู้ ความจำ รูปลักษณ์ ความคิด

รวมถึง”ความสามารถ”อื่นๆ ของเด็กออทิสติก เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการพัฒนา และการฟื้นฟูทุกด้าน ในการฟื้นฟูสมรรถภาพที่บ้าน เนื้อหาของการฝึกความรู้ความเข้าใจประกอบด้วยการฝึกสมาธิ การรับรู้เกี่ยวกับรูปร่าง การรับรู้สี การรับรู้จำนวน การจับคู่ที่คล้ายกัน ความสามารถในการสังเกต ความสามารถในการจดจำ การจัดอันดับเปรียบเทียบและอื่นๆ ลักษณะและกฎของพัฒนาการทางปัญญาของเด็ก กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กมักจะค่อยๆ พัฒนาจากง่ายไปซับซ้อน

จากต่ำไปสูงทารกแรกเกิดมีกิจกรรมสะท้อนกลับ โดยธรรมชาติบางอย่างหลังจากที่พวกเขาเกิด เช่น การสะท้อนการดูด ปฏิกิริยาตอบสนอง การว่ายน้ำ การสะท้อนกลับจากการเดินในไม่ช้า ทำให้เกิดปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขบางอย่าง ก็ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของปฏิกิริยาตอบสนอง แบบไม่มีเงื่อนไขเหล่านี้ แน่นอนว่ากิจกรรมเหล่านี้ไม่ใช่ความรู้ความเข้าใจ แต่สามารถกล่าวได้ว่าเป็นพื้นฐานเบื้องต้น ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเท่านั้น

ทารกอายุ 4 ถึง 5 เดือนและยังไม่ทราบว่าวัตถุภายนอกเป็นอะไร ในมุมมองของเขา มีเพียงสิ่งที่เขารับรู้โดยตรงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เขากำลังเล่นบอลอยู่ ถ้าลูกบอลกลิ้งไปที่พื้นแล้วมองไม่เห็นอีก เขาจะไม่มองหาลูกบอล แต่เขาจะเปลี่ยนความสนใจไปดูหรือเล่นกับสิ่งอื่นๆ จากหกเดือนเป็น เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เขาค่อยๆ ตระหนักถึงการดำรงอยู่ของวัตถุ เพศ ปัญญาอ่อนเกิดจากอะไร และลักษณะของเด็ก ปัญญาอ่อนมีอะไรบ้าง จะทำอย่างไรกับปัญญาอ่อน

ลูบไล้ลูกน้อยของคุณมากขึ้น ความรู้สึกปลอดภัยและการสัมผัส ด้วยความรักสามารถเร่งการเจริญเติบโตของทารกได้ จากการศึกษาพบว่าทารกคลอดก่อนกำหนดถูกปล่อยออกมาเร็วกว่ากำหนด นอกจากการอาบน้ำและให้นมลูกแล้ว เวลาในการเปลี่ยนผ้าอ้อมยังเป็นโอกาสดี ที่คุณจะสื่อสารกับลูกน้อยและสัมผัสได้ ลูกชอบให้แม่จับหน้าท้อง ก้นและหัวมาก ใบหน้าของคุณจะอยู่ห่างจากดวงตาของทารกเพียง 1 ฟุตถึง 1 ฟุตครึ่งเท่านั้น ในระยะห่างนี้ ลูกน้อยของคุณ

ซึ่งจะสังเกตเห็นคำพูดของคุณได้มากที่สุด ดูหนังสือที่มีภาพขนาดใหญ่ ภาพที่ชัดเจนและสีสันสดใส การปลูกฝังความรักในหนังสือของลูกน้อย มีความสำคัญในวงกว้าง ให้ลูกน้อยของคุณสัมผัสหนังสือ ภาพโดยเร็วที่สุด คุณควรเลือกหนังสือที่มีรูปภาพขนาดใหญ่ และสีสันสดใสให้ลูกน้อยของคุณอ่าน และทำเสียงต่างๆ ขณะอ่าน เช่น หากมีสัตว์อยู่ในหนังสือ คุณสามารถเลียนแบบเสียงของสัตว์ได้ ให้ความสนใจกับการปรับโทนของการบรรยาย พยายามพูดให้เรียบง่าย

รวมถึงสดใสที่สุด หากทารกพูดได้ ให้กระตุ้นให้เธอเล่าเรื่องในหนังสือ ในวัยเด็กให้ทารกฟังผู้ใหญ่มากขึ้น และสร้างโอกาสให้เธอเข้าใจคำพูดของผู้อื่นมากขึ้น กล่าวโดยสรุป ก่อนอายุ 1 ขวบ การฟังสำคัญกว่าคำพูดของทารกเอง ร้องเพลงกล่อมเด็กให้มากขึ้น เมื่อร้องเพลง เช่น เขย่าแล้วเขย่า เขย่าสะพานคุณยาย การแกว่งตัวและการสั่นของนิ้ว จะช่วยให้ลูกน้อยผสมผสานเสียงและการเคลื่อนไหว ซึ่งจะช่วยให้เธอเข้าใจ เพลงยังสามารถพัฒนาความเข้าใจจังหวะ

รวมถึงภาษาของทารกได้อีกด้วย อาการของการพัฒนาสมองล่าช้าคืออะไร เด็กมักร้องไห้น้อยลง เคลื่อนไหวน้อยลง ร้องไห้เบาๆ และเงียบเกินไป คำแนะนำ ร้องไห้มากขึ้น หงุดหงิด ขู่เข็ญหรือกระโดดเท้าซ้ำๆ เด็กที่มีความบกพร่องทางสมองในเด็กมีอาการผิดปกติทางทันตกรรม โดยทั่วไป หากทารกอายุต่ำกว่า 3 ปีมีความผิดปกติมากกว่าหนึ่งอย่างต่อไปนี้ แสดงว่ามีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดภาวะปัญญาอ่อน ตอบสนองช้าต่อสิ่งเร้าภายนอก

ซึ่งไม่สามารถมองวัตถุที่เคลื่อนไหวช้าๆ เหนือใบหน้าได้ 6 เดือน ไม่สามารถหันศีรษะไปในทิศทางที่มีเสียงดัง ไม่สามารถพลิกตัวได้เอง และไม่สามารถนั่งได้แน่น ความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ น้ำลายไหลบ่อยในช่วง 7 ถึง 9 เดือน และฟันบดเมื่อตื่นนอน เมื่ออายุได้ 9 เดือน คุณไม่สามารถริเริ่มที่จะเอื้อมมือออกไปหยิบของได้ และไม่สามารถใช้ขาเพื่อรองรับน้ำหนักของคุณได้ เมื่อคุณมีผู้ใหญ่คอยพยุงคุณ พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว เช่น นอนคว่ำ การนั่ง การยืน เดิน

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ > นิสัย ต่างๆ ของเราที่ไม่ดีสามารถแก้ไขได้ และอาจทำให้ชีวิตของคุณดีขึ้น